女佣来帮忙还是服侍

最近与一些妈妈们聊起天来，
觉得孩子都不大爱打理自己的起居。
他们都有一个共同点-妈妈是职业妇女，家里有个女佣。
妈妈工作，家务事必须请一位女佣帮忙打点。
孩子还小，也需要女佣帮忙照顾。
妈妈是主，对待下属的语气或许比较重，而且常以命令口吻说话。
可是，在孩子的眼中，妈妈的一举一动都是学习榜样。
孩子也学习了怎么命令女佣做事。
这些小太子、小格格早已习惯有人来服侍的生活。

帮忙和服侍的定义不同，
孩子做不了的事，女佣帮忙。
帮一点、教一点；女佣做，孩子也要动一下手，孩子日后就学会怎么做。
假如女佣服侍孩子，那就是完全代劳孩子，
上至吃饭、收拾被单、泡饮料、洗澡，
下至洗校鞋、收拾睡房、扫地，
我们这些小太子和小格格已经习惯衣来伸手，饭来张口的生活。
就算到了能够动手做的年龄，孩子还是回你一句，“我不会。”
这些孩子，还很会吩咐别人做事，自己就在‘摇脚’，真是享受。

妈妈们，要拿捏平衡点的确不容易，
但是，你可要想一想，雇佣女佣是为了帮忙分担家务事，
还是服侍你们一家人？
要弄清楚这两者的不同，
再想想你要一个独立的孩子还是常把“我不会。”挂在嘴边的孩子吧！

吸烟

“老师，吸烟好吗？”
“吸烟当然不好，它让人生病。”
“可是，我爸爸也是吸烟呀？”
“那...你就问一问你的爸爸吸烟好不好。”
“我爸爸说，他一天才吸三到四支烟，还可以的。”
“那...你就去问一问你的爸爸，你可不可以学吸烟？
假如，你问我，我会告诉你，怎样也不可以吸烟。”

我不懂孩子有没有问他父亲他可不可以学吸烟，
可是我知道，
当有一天，这孩子吸烟时，
他的父亲已经不能理直气壮的告诉孩子，
“吸烟对你身体不好，你不要吸烟了。”
因为言教不如身教。

从奢入俭难

最近想起一句谚语，
“从俭入奢易，从奢入俭难。”
这道理运用在教养孩子上，也非常巧当。

我遇见一个很用心的妈妈，
生活非常讲究，
孩子的饮食起居一切从不亏待孩子。
比如说，孩子的一套书桌是上千令吉的儿童专用书桌，
因为这样孩子学习时就比较舒服。
服装也是名牌，因为布料上等，
孩子穿起来也不会敏感。
因为担心黑斑蚊叮到孩子，
又得让孩子有运动，
她宁愿花了一笔钱，买了一套运动的PlayStation,
让孩子在室内也可以运动。
孩子习惯进出名贵商店，
享受舒适的生活，
衣食住行都是上等货。
孩子还小时，这样的生活方式好像没什么问题，
做父母的也都希望能给孩子最好的，
这样也是可以理解的。

直到，当孩子学会花钱时，问题出现了。
孩子对物质的要求相当高，
可是孩子却还没学会钱的价值。
RM1买一个橡皮，RM0.40也可以买一个橡皮，
但两者之间有什么差别，
对于这孩子而言，
唯一的差别就是它的设计，而不是它的功能。
还有就是，哪一款设计是他还没有的，他就要买下。
可是，孩子还没学会赚钱，
要花钱要先得到母亲的允许，
母亲有太多的理由拒绝他的要求，
一次、两次、三次被拒绝了，
这回他用骗的方式，希望得到他要的零用钱，
一次、两次、三次被识破了，
这一回他瞒着母亲，向其他人借钱，
当然也被母亲发现了。
母亲不明白，为什么孩子学坏了，
到底问题出现在哪里？
孩子不明白，为什么老妈每次都骂人，
到底自己做错了什么？

孩子是家长的影子，他学会了花钱，
但是他不明白花钱的标准。
孩子习惯拥有的生活，
他不能忍受自己的东西比别人旧或落伍。
因为这些年来他习惯了最好的，
而这’最好’的含义就是来自比较。
所以，从奢入俭真是难上加难啊！

三岁定八十

老人家说“三岁定八十”，
意思说，年幼三岁时所体现的脾性将决定这孩子日后的脾性。
这句话，我只赞同一半。
孩子在年幼时的确可以看出他的脾性，
而这些好的或坏的脾性都是在孩子从妈妈怀胎
到孩子整个成长的过程中逐渐形成。
三岁的小孩已经展露他特有的个性，
但是，我还是认为后天的教育非常重要。
可能作为父母的日常生活中，
不知不觉地已经给孩子塑造了许多个性。
就比如说，
我的学生才四岁，
自己一个不小心，头撞到书架。
看来力道不小，想来也应该很疼，
可是这小瓜一开口就说，
“我要你骂这书架，它弄痛我。”
我说， “书架好好站在这儿，你先来撞它，
怎么变成它的错呢？”
这小瓜不得逞，就假装哭了起来，“我要你骂他！”
我说，“我知道你痛，请你小心点，不要撞到它了。”
当然，她不满意我的反应，但我没骂她，她也不哭了。

老一辈的人，可能就是这样教小朋友吧！
跌倒了，是地上的不好。
敲到桌子，是桌子的不好。
总而言之，都是别人的不好，
自己就是没有错。
这样的个性难道不是从小宠成的吗？
这个孩子的自尊心特别强，
就是不能说她做错。
假如从小不纠正，那日后就形成爱抱怨的个性，
都是别人的不好，不是自己的问题。

她的父母说，这孩子生来就好胜，
我想，这好胜的个性也是环境造成的。
但是，父母往往忘了身教比言教来的更有效。
假如家长迟迟没领悟这道理，
那家长就会认为 “三岁定八十”的道理是对的，
因为是家长自己成全了“三岁定八十”的论调。

画石头

小小的石头也可以让小朋友发挥创意的地方。
这一天的假期活动，
我让小朋友在绘石头。
首先，先请小朋友拿一颗石头，
然后请他们把石头放在桌子上，
仔细瞧瞧石头像什么。
可能是一种水果、一只什么动物、还是交通工具的？
起初，小朋友拿了石头，
实在无从下手，
开始有人找老师帮忙。
老师也得从旁引导。
比如，‘你看，这里比较尖的地方像什么？
这里又像什么呢？”
其实，老师也没有答案，
就让小朋友自由发挥，
他说像什么，就什么。
当然，也有一些什么也看不出来，
老师也可以让他们在石头上自由绘图。

绿色的顶，那会是什么呢？

老师，我们都打好稿了，可以上色吗？

小朋友们好用心哦！

让我又深刻影像的孩子有几位，
其中一位真是有深度，
他把一颗椭圆形的石头涂上黄色，
然后问我，“老师，这像什么？”
左看右看后，我实在没有头绪，
给了他一个失望的答案，“一颗黄色的石头。”
他接着问，“没有想咬一口的感觉吗？”
我心想，“原来是食物。”
我说，“看来这是一种食物，到底是什么呀？”
答案是，“芒果。”
果然有深度，哈哈。

老师，这像什么？

你看见什么呢？ 有没有想咬一口的感觉。

小石头变身成功！！

来来来，来种花

现在大部分的小朋友都住在钢铁森林，
他们甚少机会近距离触摸泥土，
嗅一嗅来自大自然的味道。
所以，我也借这次假期班的机会，
让小朋友们体验一下泥土的触感和栽种植物的过程。

要种东西，也得先为植物准备一个家。
所以，小朋友们也学习用宝特瓶来改造成花盆。
小朋友们都发挥自己的创意，
给自己的宝特瓶换上漂亮的衣裳，
转眼间，一个个独一无二的花盆就呈现在眼前了。

花盆在等颜料干透透后， 还要喷上一层光漆。

植物的家准备好了，
小朋友们先学习认识一些照顾植物的基本知识，
比如浇水、拔草、放在有阳光照射的地方，
同时也让他们认识一些植物可以生长在水中，
一些植物生长在土壤中。
之后，就由小朋友决定他们要栽种的植物。
老师们准备了一些葱头和万年青，
我则带了心爱的铜钱草和容易种植的落地生根。
一些小朋友超爱干净，
要让他们的小手抓泥土可不容易，
有些很抗拒泥土的味道，
有些很担心泥土有虫，
但是有一些又玩得不亦乐乎。
最后，小朋友们都为自己种了一盆盆的小植物，
这些植物能不能快高长大，
就得考验小朋友的耐心与细心。

这些小植物正等着小朋友把它们带回家。

让小朋友种植可以让他们直接感受到
“一份耕耘，一份收获”的道理，
种植不能拔苗助长，
但每一天下的功夫，
日后就会有回报。
希望小朋友不但能体会种植的乐趣，
同时能学习到做人的道理。
哈哈~ 我想太多了。

我们一起做 Butter Shortbread

Shortbread... 不是短面包，
而是叫脆饼，或许我说曲奇饼你比较明白。
为何要用‘short’这个词呢？
原来这个词有脆的意义。
Shortbread 源之苏格兰，
后来许多西方国家都爱上这脆饼了。

上个学校假期，
朋友请我到他的假期班帮忙搞活动。
想了几个活动，其中一环节是烹饪。
这一次，教小朋友做Shortbread。

不必做功课，可以玩masak masak。小朋友都很兴奋。
小心看，你就看见shortbread 的食谱。

要用的食材都由小朋友来量，那才有参与感。
这butter shortbread 需要大量butter,要健康的就要减一些butter 和糖。

这是小朋友最高兴的时候，他们可以用面团做各种形状。
年级较小的小朋友应该放多些面粉，因为太多butter，面团不容易搓成团。

Shortbread 们排队准备进烤箱。

第一对精shortbread部队已经在面对着考验了。

好想咬你一口哦！

大功告成，想不到有百多块Shortbread。
真是一个马来西亚的写照，有不同肤色，不同形状。

Butter Shortbread 的食谱
Ingredient
* 250g plain flour
*1/4 teaspoon baking powder
*1/4 teaspoon salt
* 225g butter
*100g caster sugar

1. Preheat oven 170c
2. Sift plain flour, salt and baking powder together.
3. Beat the butter and sugar together until fluffy
4. Add all dry ingredient and mix with the butter and sugar
5. Chill until dough is easy to handle
6. Roll and cut into desired shape
7. Bake for 10-15 min

叶问厉害，还是李小龙比较厉害？

小朋友看电影时都比大人来得投入，
有时，他们真的没办法分辨电影的真实性。
我曾经有过一个经验，
当时，电视时常播某一电讯台的广告，
广告里的人听了电话后都变成有型的机器人。
一位五岁的小朋友告诉我，
“不懂在什么地方，
那里的人听了电话后会变成机器人，
那地方很好.......”
当时的我很直接的回应了他，
“那都是假的。”
他听后有点难以相信，
还给我很多论点，
什么电视里时常播的，
那些人都很真，不像画的人，
当然，这些论点也一一被我推翻了。
之后，他很失落的问我，
“那我看的cartoon也是假的？
这世界没有Power Rangers?”
虽然，我觉得自己很残忍，
但我还是点点头。
不过，现在，
他依旧还是很喜欢Power Rangers，


最近，我又遇上相同的事，
我的小一学生看了《叶问》后，
动不动就摆出咏春的招式，
双手摊开，右手在前，左手在后。
假如你有看那部电影，
你一定会注意到这动作。
不然，就一直不停的问我，
“叶问比较厉害，还是鬼佬比较厉害？”
“洪师傅厉害，还是叶问厉害？”
“鬼佬厉害，还是李小龙厉害？”
“叶问厉害，还是李小龙厉害？”
这有点棘手，我不可以说是假的，
因为确实有叶问和李小龙。
但是，这故事的真实性又值得置疑。
结果，我和他分析故事的重点是
为人要谦虚，不是谁比谁厉害，
而是要互相尊敬。
洪师傅会输，因为那西方人年轻力壮。
那西方人会输，因为他不懂得尊敬别人。
结果，这小朋友的结论是，
“假如我和叶问比，我就会赢，
因为我比较年轻。”
然后， 又是一连串的咏春手式。

我的哥哥也有'ekor'

今天教四岁的小雯雯马来文，
e-kor 是尾巴，
书上画着一只壁虎，
然后箭头指着壁虎的尾巴。
为了加深她的印象，
我拿了图画字典，
和她一同找出所有动物的尾巴。
原来动物尾巴也有很多形状，
长长的、短短的、细细的、粗粗的、
看来这小瓜应该对‘ekor’认识不少了吧！
最后，我问她，
“小雯雯，你有尾巴吗？”
小雯雯说，“没有。”
我心想这答案不错。怎知...她接着说，
“老师，但是我的哥哥有ekor，
他的ekor在前面，短短小小的。”

看来，我还需要再告诉小雯雯
ekor的用处是不包括小解这一项。

“我不要补习！”

我有一位二年级的学生，
每天放学后，就到安亲班去，
做功课、补习、做复习，
然后，回家时已经是傍晚7时30分。
这是现代城市儿童的典型生活模式。

今天，上补习课，
他对我说，
“老师，我不要补习了。”
“为什么？”
“每天都补习，补习也是做学校的练习，
做来做去也是都差不多一样。
这样也学不到什么新东西，
在学校学不就可以了吗？
弄得我没时间玩游戏，
又没有时间看TV，
又没有得玩computer game。”
“那你快快做完了功课不就可以玩吗？”
“不能啊! 功课都做不完，做完了又有补习功课，
补习功课做完了，妈咪又叫我读书，
都没有时间玩。”
“那怎么办？ 你妈咪担心你功课赶不上，才要你补习。”
“可是班上很多同学补习了，功课也一样退步啊？”
“不如这样，我和你妈咪谈一谈，
从这个月起，你不必补习。
假如，下个学期你的功课有进步，
那你以后都不必补习，
那你自己就要好好学习，
自己复习，我们看一看你的成绩怎么样。
假如真是不行，那你就要补习，找老师帮忙了。ok？”
“妈咪一定不肯的，就算她讲可以也是骗人的．．．．．．”

“老师，我的儿子又向你投诉？
现在的孩子真会投诉，真是身在福中不知福。”
“林太，不如我们就放他的补习，
让他自己对自己的学习多一点责任。”
“他哪里会，他这样小。投诉一下就可以了，
不然功课退步就糟糕了。”
爸爸又接着说，
“对呀！ 这些小瓜一让步，他们就乱乱来了。
不可以这样让步的。”

看来，父母还是要坚持了，
但是，这孩子成绩虽然进步，
可是，他却一点也不开心。

孩子说的话也不无道理，
学校好好教，孩子还需要补习吗？
为什么我们的孩子要做double job呢？
这就像主管叫你写一份报告，
副主管又叫你写一份一模一样的报告，
但是不可以拷贝之前的文字。
你喜欢这样的生活吗？

无论你喜欢否，我们的孩子就是过这样的生活。
直到他认为这就是童年的生活。

涂口红的大象

小孩上颜色时，
对东西的逻辑色体式没有概念。
他们就是很随兴地爱上什么颜色就涂什么颜色。
可是，有时候
我不得不怀疑在这小小的脑袋里，
早已经学会了某些概念，
只不过，
他们依然还是对这世界充满了想象空间。
小雯雯就让我见识了她的本事，
四岁的她学习‘大’和‘小’的概念，
练习簿上要求小朋友把‘大’的动物涂上颜色。
这一点练习难不倒她，
她拿起颜色笔筒，大声邀请我，
说，“我们一起涂rainbow color。”
她说，“pink color。”
我说，“粉红色。”
她说，“我最喜欢粉红色。”
然后，她也挑了蓝色、绿色、黄色、紫色等等。
接下来，她就拿起绿色涂大象的身体，
看着她那么用心地涂，
我实在不忍心告诉她世上没有rainbow color 的大象。
所以，我很小心地问她，
“小雯雯，你曾看过彩虹色的大象吗？”
她一边涂一边说，
“没有的，我在zoo看到的大象都是dark dark color 的。
只有我这个大象才是rainbow color。”
还好，她还很清楚大象是什么颜色的，
那我又何必强迫她跟着逻辑上颜色呢？
就这样，她加上了很多自己的创意，
比如，“这是girl girl大象， 脸是粉红色的。”
“她有‘奶奶’的，她可以喂baby喝‘奶奶’。”
“还有，她的口有lipstick。”

“我的大象要涂lipstick的。” 

这rainbow color大象就这样诞生了，

而且，还是头涂上口红的漂亮雌象。 

“漂亮吗？”

乐阳苑的诞生

乐阳苑是一个分享与孩子一同的快乐的天地，
快乐的孩子就像太阳，
带来喜悦，
带来希望，
带来幸福。
我希望这些孩子不只照亮自己，
也能照亮他人，
让我们的未来更光芒。

很多人都说，“现在的孩子很聪明。”
但是，
没有无限的关爱，
没有适当的教育，
没有适量的纪律，
聪明的孩子未必能成为一个快乐的人。

在这里，但愿能和有心的人一同分享
我对孩子的认识，
一同打造乐阳的孩子。