吸烟

“老师，吸烟好吗？”
“吸烟当然不好，它让人生病。”
“可是，我爸爸也是吸烟呀？”
“那...你就问一问你的爸爸吸烟好不好。”
“我爸爸说，他一天才吸三到四支烟，还可以的。”
“那...你就去问一问你的爸爸，你可不可以学吸烟？
假如，你问我，我会告诉你，怎样也不可以吸烟。”

我不懂孩子有没有问他父亲他可不可以学吸烟，
可是我知道，
当有一天，这孩子吸烟时，
他的父亲已经不能理直气壮的告诉孩子，
“吸烟对你身体不好，你不要吸烟了。”
因为言教不如身教。

从奢入俭难

最近想起一句谚语，
“从俭入奢易，从奢入俭难。”
这道理运用在教养孩子上，也非常巧当。

我遇见一个很用心的妈妈，
生活非常讲究，
孩子的饮食起居一切从不亏待孩子。
比如说，孩子的一套书桌是上千令吉的儿童专用书桌，
因为这样孩子学习时就比较舒服。
服装也是名牌，因为布料上等，
孩子穿起来也不会敏感。
因为担心黑斑蚊叮到孩子，
又得让孩子有运动，
她宁愿花了一笔钱，买了一套运动的PlayStation,
让孩子在室内也可以运动。
孩子习惯进出名贵商店，
享受舒适的生活，
衣食住行都是上等货。
孩子还小时，这样的生活方式好像没什么问题，
做父母的也都希望能给孩子最好的，
这样也是可以理解的。

直到，当孩子学会花钱时，问题出现了。
孩子对物质的要求相当高，
可是孩子却还没学会钱的价值。
RM1买一个橡皮，RM0.40也可以买一个橡皮，
但两者之间有什么差别，
对于这孩子而言，
唯一的差别就是它的设计，而不是它的功能。
还有就是，哪一款设计是他还没有的，他就要买下。
可是，孩子还没学会赚钱，
要花钱要先得到母亲的允许，
母亲有太多的理由拒绝他的要求，
一次、两次、三次被拒绝了，
这回他用骗的方式，希望得到他要的零用钱，
一次、两次、三次被识破了，
这一回他瞒着母亲，向其他人借钱，
当然也被母亲发现了。
母亲不明白，为什么孩子学坏了，
到底问题出现在哪里？
孩子不明白，为什么老妈每次都骂人，
到底自己做错了什么？

孩子是家长的影子，他学会了花钱，
但是他不明白花钱的标准。
孩子习惯拥有的生活，
他不能忍受自己的东西比别人旧或落伍。
因为这些年来他习惯了最好的，
而这’最好’的含义就是来自比较。
所以，从奢入俭真是难上加难啊！

三岁定八十

老人家说“三岁定八十”，
意思说，年幼三岁时所体现的脾性将决定这孩子日后的脾性。
这句话，我只赞同一半。
孩子在年幼时的确可以看出他的脾性，
而这些好的或坏的脾性都是在孩子从妈妈怀胎
到孩子整个成长的过程中逐渐形成。
三岁的小孩已经展露他特有的个性，
但是，我还是认为后天的教育非常重要。
可能作为父母的日常生活中，
不知不觉地已经给孩子塑造了许多个性。
就比如说，
我的学生才四岁，
自己一个不小心，头撞到书架。
看来力道不小，想来也应该很疼，
可是这小瓜一开口就说，
“我要你骂这书架，它弄痛我。”
我说， “书架好好站在这儿，你先来撞它，
怎么变成它的错呢？”
这小瓜不得逞，就假装哭了起来，“我要你骂他！”
我说，“我知道你痛，请你小心点，不要撞到它了。”
当然，她不满意我的反应，但我没骂她，她也不哭了。

老一辈的人，可能就是这样教小朋友吧！
跌倒了，是地上的不好。
敲到桌子，是桌子的不好。
总而言之，都是别人的不好，
自己就是没有错。
这样的个性难道不是从小宠成的吗？
这个孩子的自尊心特别强，
就是不能说她做错。
假如从小不纠正，那日后就形成爱抱怨的个性，
都是别人的不好，不是自己的问题。

她的父母说，这孩子生来就好胜，
我想，这好胜的个性也是环境造成的。
但是，父母往往忘了身教比言教来的更有效。
假如家长迟迟没领悟这道理，
那家长就会认为 “三岁定八十”的道理是对的，
因为是家长自己成全了“三岁定八十”的论调。